DSM-III R’ de öğrenme bozukluğunun özel eğitim alanını ilgilendiren bir sorun olduğu vurgulanıp, çocuk psikiyatrisi kapsamından da ele alınması gerektiği belirtilmiş ve aşağıdaki şekilde sınıflandırılmıştır.
Özgün gelişimsel bozukluklar
Akademik beceri bozuklukları:
a) Gelişimsel aritmetik bozukluklar (dyscaleulia)
b) Gelişimsel yazılı ifade bozukluğu (dysgraphia)
c) Gelişimsel okuma bozukluğu (dyslexia)
Dil ve konuşma bozuklukları:
a) Gelişimsel artikülasyon bozukluğu
b) Gelişimsel sözlü ifade bozukluğu
c) Gelişimsel reseptif dil bozukluğu
Motor beceri bozuklukları:
a) Gelişimsel koordinasyon bozukluğu
b) Diğer gelişimsel bozukluklar
DSM-III-R Akademik Beceri Bozuklukları Tanı Ölçütleri:
1.Bireysel olarak uygulanan zeka testiyle belirlenmiş, zihinsel kapasitesinden ve bulunduğu sınıf düzeyinde beklenen performansından düşük, aritmetik becerisi / yazı becerisi / okuma becerisi
2. Bu bozukluğun, okul başarısını ve günlük hayatta bu becerileri kullanması gereken etkinlikleri olumsuz etkilemesi
3.Bu bozukluğun, görme-işitme kusuruna yada nörolojik bir hastalığa bağlı olmamasıdır.
Burada temel özellik, akademik beceri bozukluklarını zeka geriliği, yetersiz eğitim yada duygusal engellerle açıklanamayan bozukluklar olmasıdır.
